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小学阶段,教师要想真正提高学生数学核心素养,应在培养学生多方面能力上下功夫。多种感官并用,充分调动学生潜能的“四动”课堂教学模式应运而生。所谓“四动”,就是动笔、动口、动手、动情。通过生动情境和宽松氛围,学生动笔尝试、动口交流、动手体验、动情参与,“四动”有机融合,促进学生动全面发展。
激趣创新,丰富多彩——浅谈数学课堂中如何进行学生的“四动”训练
【摘 要】
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小学阶段,教师要想真正提高学生数学核心素养,应在培养学生多方面能力上下功夫。多种感官并用,充分调动学生潜能的“四动”课堂教学模式应运而生。所谓“四动”,就是动笔、动
【机 构】
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广东省珠海市香洲区第五小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年33期
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