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《论语》教学的主要问题在于:深刻的文本与肤浅的阅读,两者间矛盾日益激化;密集的教学与松散的内容,两者间矛盾日益凸显;现代的理念与传统的教学,两者间的矛盾日益加深。推行专题化教学的目的就是解决这些问题。本文立足于专题化教学实践,主要从四个方面入手:调查学生知识现状,形成专题化的教学资源,实践专题化的教学模式,尝试专题化的作业设计。