论文部分内容阅读
针对教学资源单一、生动性不强,学习指导、过程管理不到位,前置学习效果评价难度大等问题,搭建高等数学SPOC平台,开发教学资源,建立线上线下混合考核机制,采用“三段四步”翻转课堂教学模式,激发学生学习兴趣,满足个性化学习需求,培养合作能力,实现资源共享,提升教学质量。
基于SPOC的高等数学“三段四步”翻转课堂教学实践
【摘 要】
：
针对教学资源单一、生动性不强,学习指导、过程管理不到位,前置学习效果评价难度大等问题,搭建高等数学SPOC平台,开发教学资源,建立线上线下混合考核机制,采用“三段四步”翻
【机 构】
：
江苏农林职业技术学院教育教学督导处
【出 处】
：
镇江高专学报
【发表日期】
：
2019年2期
【基金项目】
：
江苏省农业职业教育教学改革发展研究2016年度一般课题(JSNZJ201620);2016年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2016SJD880089)
其他文献
目的探讨左氧氟沙星灌注对慢性子宫内膜炎患者血清炎CRP、IL-2、TNF-α因子水平的影响。方法选取2017年1月至2018年1月入住我院的慢性子宫内膜炎患者126例,按治疗方法分为两
发展出路 激发文化内在生命力$$习近平总书记高度重视传承和弘扬中华优秀传统文化，鲜明提出创造性转化、创新性发展的方针，他指出“要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发，使中
报纸
目的：探讨炎症损伤和氧化应激损伤对糖尿病肾病患者尿微量白蛋白/肌酐（UACR）、24h尿微量白蛋白（24hUMA）的影响。方法：纳入2012年6月-2015年12月上海市徐汇区龙华街道社区卫生服务中
意识形态建设是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分。新中国成立70年来,国家不断发挥意识形态的功能作用,经历了以阶级斗争为主到解放思想、自我反思的意识形态建设理路
科技服务业是衡量一个地区综合实力与竞争力的重要内容和关键因素之一。为对河南省科技服务业发展水平进行有效的评价研究,以河南省18个地市为样本,采用经济发展环境、科技服
图文并茂、形式多样、富于趣味、可读性强，符合低年级儿童认知特点是小学数学新教材的一个显著特征。教学中，充分利用插图信息的直观洼、生动性、趣味性等特点，能取得事半功倍的
科技部中国科学技术信息研究所发布的2014年中国科技论文统计结果表明：在全国21种心血管病学类期刊中，《中国循环杂志》核心影响因子1．284，排名第2；学科影响指标0．95，排名并列第2；学
目的前瞻性、随机对照研究应用自体胭绳肌腱、骨-髌腱-骨移植重建前交叉韧带的临床效果。方法选择2008年1月至2010年1月青岛市市立医院（东院区）骨科、莱阳市中心医院骨科确诊的
通过制定星级评定细则、建立《科学》成长档案、指导学生记科学日记等,充分利用小学科学课程资源,有计划、全面地对学生的学习过程、科学探究过程、探究的方法、学习的结果进