【摘 要】
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<正>小学语文课程标准在评价建议中指出:"注重评价主体的多元与互动,要促进学生主动学习,自我反思;在关于写作的评价中,建议教师要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互
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<正>小学语文课程标准在评价建议中指出:"注重评价主体的多元与互动,要促进学生主动学习,自我反思;在关于写作的评价中,建议教师要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平"。多年的作文教学实践也让我发现:自改作文是提高小学生写作能力的有效途径。因此培养小学生自改作文的能力也就至关重要了。一、明确思想,端正认识随着素质教育的深化实施,传统的"学生作,教师改"的观念已经不能适应当前的
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