【摘 要】
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小学数学知识的形成过程是思维的抽象、概括过程。教师在数学教学中要充分、灵活。实施思维培养的三大思维环节是质疑、探索、解决。
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小学数学知识的形成过程是思维的抽象、概括过程。教师在数学教学中要充分、灵活。实施思维培养的三大思维环节是质疑、探索、解决。
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