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初中化学教材中基本概念和基本理论的描述性知识较多,变化也比较复杂,这些知识均要通过记忆来获得。所以,学生负担很重,普遍反映难记、易忘,有的学生因此而学不下去。因此,我认为有意识地培养学生的编码记忆能力,有利于掌握难记、易忘的知识点,收到事半功倍的效果。
试论初中化学教学中学生编码记忆能力的培养
【摘 要】
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初中化学教材中基本概念和基本理论的描述性知识较多,变化也比较复杂,这些知识均要通过记忆来获得。所以,学生负担很重,普遍反映难记、易忘,有的学生因此而学不下去。因此,我
【机 构】
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上海市普陀区云岭中学200062
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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1997年2期
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