【摘 要】
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在深化课程改革的背景下,基于广东省河源市第二小学（以下简称＂我校＂）大班额下教师对全体学生平均关注程度下降、学生接受教师指导和自我展示的机会减少的情况下,我们希望通过本课
【基金项目】
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广东省教育科学研究项目“基于山区小学大班额下高效课堂教学模式的探索与研究”(2012YQJK167)结题报告,学科分类:教育学;项目负责人:赖国勇;指导专家:南方教育科技研究院研究员陈立伟
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在深化课程改革的背景下,基于广东省河源市第二小学（以下简称＂我校＂）大班额下教师对全体学生平均关注程度下降、学生接受教师指导和自我展示的机会减少的情况下,我们希望通过本课题的研究与实践,探索出解决大班额与高效教学之间矛盾的方法,使新课程背景下大班额课堂教学中人人有参与的机会,人人有被教师、同学关注或展示个性的机会,实现有效教学到高效教学的跨越,引领学生在学习中体验成长的幸福,最终实现教学相长,即学生发展和教师专业成长.
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