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结合“万有引力定律（包含太阳与行星问的引力）”的主要教学过程，尝试了关注学生思维与情感的理性探究教学，利用情感驱动促使学生主动地学习、积极地思考，体会由“物”到“理”不断升华的认识过程，养成好奇、追求、体验、经历、分析、思辨的好习惯，发展思维能力．
试论在理性探究中关注学生的思维与情感
【摘 要】
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结合“万有引力定律（包含太阳与行星问的引力）”的主要教学过程，尝试了关注学生思维与情感的理性探究教学，利用情感驱动促使学生主动地学习、积极地思考，体会由“物”到“理”不断
【机 构】
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浙江省天台中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2016年2期
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