论文部分内容阅读
主体冲突是职业教育校企合作的常态。从内容上看,文化冲突、价值冲突与利益冲突构成校企合作主体冲突的主要类型。冲突对于校企合作绝不仅仅具有反功能,在特定的情境下,冲突具有聚合、保护和升级校企合作体的作用。冲突作用的实现需要以冲突引导与调适的方式进行。
职业教育校企合作主体冲突的功能与实现
【摘 要】
：
主体冲突是职业教育校企合作的常态。从内容上看,文化冲突、价值冲突与利益冲突构成校企合作主体冲突的主要类型。冲突对于校企合作绝不仅仅具有反功能,在特定的情境下,冲突
【机 构】
：
华南师范大学教育科学学院
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
讨论了基于Matlab Web Server的Matlab网络应用开发原理,介绍了Matlab Web程序处理的一般流程和相关配置文件的详细配置方法,并给出Matlab Web开发中的两个关键问题:通过输入
在教育研究中,哲学思辨、实证主义及人文理解这几种主要的研究范式各有其特点与利弊。高等教育自学考试是一个极其复杂的系统,在研究范式中存在着种种问题,我们应努力使高等
中小企业数量众多且涉及行业广泛,在国民经济和社会发展中占有重要地位,但由于中小企业在资金、技术、信息等方面的劣势导致在人才需求、员工培训、技术研发等方面遭遇困境,