【摘 要】
：
我国新一轮的基础教育改革从注重学生“四基”到培养学生学科核心素养的新课标教学转变,倒逼教学各环节的变革.课题“初中教学中学生数学核心素养的培养研究”以此背景为切入
【机 构】
：
福建省泉州市培元中学 福建 泉州 362000
论文部分内容阅读
我国新一轮的基础教育改革从注重学生“四基”到培养学生学科核心素养的新课标教学转变,倒逼教学各环节的变革.课题“初中教学中学生数学核心素养的培养研究”以此背景为切入点,研究如何构建高效的初中数学教学模式,以提高学生的数学核心素养,通过数学学习,培养学生用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界.文章通过初中数学活动课的教学目标拟定、教学情境创设、课堂小组合作、课堂教学评价等四个基本环节的分析和总结概括渗透核心素养培养路径.
其他文献
道德与法治课是一门为初中学生思想品德健康发展奠定基础必修课程.随着新课改的不断深入,立德树德观念也逐渐深入人心.只有将立德树人融入道德与法治课堂,才能更好的用爱传递
我国学前教育发展的重点和难点在乡村,城乡幼儿园教育资源的差异主要表现在教育规模、师资方面、教育观念、毛入园率等方面,而办园经费的来源与保障不同、学前教育监管落实不
中共中央国务院在《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中强调,兴国必须先强师;百年大计教育为本,教育大计教师为本.校本研修是教师专业化发展的基础和核心,是学校
随着我国教育改革的深入和新课改的不断推进,对初中数学教学提出了更高要求,强调教师在为学生营造灵活、生动、富有生命力的学习氛围的基础上,革新教学模式,创新教学方法,切
小学语文教学是基础教育中不可忽视的重要部分,而小学阶段又是学生打基础的重要时期.但在高年级阶段中,学生语文学习倦怠的情况普遍存在.因此,小学语文教师就要高度重视学生