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利用因子分析法，对预防医学专业教师课堂教学质量进行综合评价。具体方法为找出影响教学质量的5个主要因子，计算影响教学质量的综合因子得分，并将各因子和综合因子得分进行排名，为科学、客观评价课堂教学质量提供参考。
因子分析法在教师课堂教学质量综合评价中的应用
【摘 要】
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利用因子分析法，对预防医学专业教师课堂教学质量进行综合评价。具体方法为找出影响教学质量的5个主要因子，计算影响教学质量的综合因子得分，并将各因子和综合因子得分进行排名，
【机 构】
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南通大学公共卫生学院,南通大学
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2010年13期
【基金项目】
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本文为南通大学教改与课程课题（03052143）,南通大学引进人才科研启动基金资助项目（03080135）
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