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壮观的海底山脉、幽深的海底热泉、滚烫的硫磺湖，这是一个连章鱼队长Octopus都没去过的未知领城——马里亚纳海沟。海底小纵队带着他们的新发明——深海鱼实验室、植物鱼机器人，还有章鱼勘探车，勇敢出发了！
火眼金睛
Octopus： 全体队员请注意！前方出现岔路口，我们应该选择哪条路？
Seal：大家快来看，这是植物鱼机器人发来的路况照片。
Dolphin：左边的路上有三个标牌，上面分别写着：boxes，buses，watches。
Starfish：正前方的路上也有三个标牌，上面分别写着：cherrys，strawberrys，familys。
Crab：右边的路上同样有三个标牌，上面写着：knifes，wolfs，scarfs。
Octopus：你们发现问题了吗？
Starfish：正前方的路有问题。以“辅音字母+y”结尾的名词，要先将y改为i，再加-es，如cherry→cherries，strawberry→strawberries，family→families。
Crab： 右边的路也有问题。以f或fe结尾的名词，要先将f或fe改为v再加-es，如knife→knives，wolf→wolves，scarf→scarves。
Dolphin： 左边的路没有任何问题。以s，sh，ch，x，o结尾的名词，在词尾加-es，如peach→peaches，potato→potatoes，tomato→
tomatoes。
Octopus： 你们都有一双火眼金睛！章鱼勘探车，左转弯，出发！
明察秋毫
Octopus： 现在我们来到的是海底山脉，山上长着许多蘑菇，只是其中不少有剧毒，大家要小心！
Seahorse： 这么多蘑菇，我们怎么区分呢？
Octopus： 传说毒蘑菇上两个单词之间的关系有误。比如这个蘑菇上标着foot和feet，feet是foot的复数，鉴定无毒。再看这个蘑菇，它上面标着mouse和mouses，mouse的复数应该是mice，鉴定有毒。
Whale： 我也来试试。这个蘑菇上标着sheep和sheep，初看有问题，其实sheep的复数还是sheep，鉴定无毒。
Turtle：我摘的这个蘑菇上标着man和mans，man的复数是men，鉴定有毒。
Seal：大家帮忙鉴定一下这个蘑菇，它上面标着child和children，很特别。
Lobster： child的复数就是children，所以无毒。
Octopus： 大家都能明察秋毫，准确找出毒蘑菇，非常厉害！有些名词复数变化比较特殊，需要我们处处留心。
安家落户
Octopus： 我们即将到达幽深的海底热泉。大家小心，鱼群挡住了我们的去路，我们得想个办法。
Whale： 让我去赶走它们。
Octopus： 不可鲁莽，否则弄巧成拙就不好了。
Turtle： 我看它们好像是迷路了，只要把它们送回家应该就能顺利解决问题。
Seahorse： 仔细看，这些鱼可以分为五大类。比如skirt，T-shirt，coat，jacket都属于clothes，这四条鱼我送它们回家。
Lobster： juice，coffee，tea，milk都属于drinks，我送它们回家。
Seal： cat，dog，monkey，tiger都属于animals，我送它们回家。
Whale： red，yellow，white，blue都属于colours，我送它们回家。
Turtle： one，three，eight，fifteen都属于numbers，我送它们回家。
铺路架桥
Octopus： 我们只有跨越前方滚烫的硫磺湖，才能到达目的地。
Whale： 可是湖上的路和桥已经残缺，我们怎么才能安全过去？
Octopus： 唯一的方法就是铺路架桥。看，湖边有一些石头，我们用这些石头补上去，能组成一句通顺的话就行。
Turtle： 我先来。I am a big turtle. 我是一只大乌龟。
Seahorse： 第二条路我来铺。They are strong lobsters.它们是强壮的龙虾。
Lobster： 最后这座桥我来修补。This seahorse is so cute. 这只海马是如此可爱。
Octopus： am，is，are是be动词，be动词am只能和I连用，I am的缩写形式是I’m。are也是be动词，它和you，we，they连用，you’re =you are，we’re = we are， they’re = they are。be动词is和人称代词he，she，it连用，he’s = he is， she’s = she is， it’s = it is。is还可以和指示代词this和that连用，that’s = that is，this is不能缩写。
Whale： 小小be动词，真有大大的学问。
身怀绝技
Octopus： 海沟的最深处风平浪静，我们的深海鱼实验室就在这里安营扎寨吧。
Whale： 终于可以近距离一睹其他鱼类的真面目了。
Octopus： 欢迎第一个进入实验室的深海鱼。仔细观察，它会做什么？What can it do？
Turtle： It can dance. It likes dancing. It’s a dancer. 它会跳舞，它喜欢跳舞，它是个舞者。
Octopus： 欢迎第二个进入实验室的深海鱼。仔细观察，它会做什么？What can it do？
Seahorse： It can sing. It likes singing. It’s a singer. 它会唱歌，它喜欢唱歌，它是个歌手。
Octopus： “can”是情态动词，表示“可以、能”，后面接动词原形， “like”表示“喜欢”，后面接动名词。你们知道动名词的变化规则吗？
Seahorse： 一般直接在动词后加-ing，如：work→working。
Turtle： 如果动词以不发音的e结尾，要去e加-ing，如make→making。
Whale： 而重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加-ing，如get→getting。
Octopus： 你们总结得非常正确，其他队员也来试试，给我们的马里亚纳海沟冒险之旅画上一个圆满的句号。
Seal：It can build. It likes building. It’s a builder. 它会建造，它喜欢建造，它是个建造师。
Dolphin：It can jump. It likes jumping. It’s a jumper. 它会跳跃，它喜欢跳跃，它是个跳跃者。
Starfish：It can paint. It likes painting. It’s a painter. 它會画画，它喜欢画画，它是个画家。
火眼金睛
Octopus： 全体队员请注意！前方出现岔路口，我们应该选择哪条路？
Seal：大家快来看，这是植物鱼机器人发来的路况照片。
Dolphin：左边的路上有三个标牌，上面分别写着：boxes，buses，watches。
Starfish：正前方的路上也有三个标牌，上面分别写着：cherrys，strawberrys，familys。
Crab：右边的路上同样有三个标牌，上面写着：knifes，wolfs，scarfs。
Octopus：你们发现问题了吗？
Starfish：正前方的路有问题。以“辅音字母+y”结尾的名词，要先将y改为i，再加-es，如cherry→cherries，strawberry→strawberries，family→families。
Crab： 右边的路也有问题。以f或fe结尾的名词，要先将f或fe改为v再加-es，如knife→knives，wolf→wolves，scarf→scarves。
Dolphin： 左边的路没有任何问题。以s，sh，ch，x，o结尾的名词，在词尾加-es，如peach→peaches，potato→potatoes，tomato→
tomatoes。
Octopus： 你们都有一双火眼金睛！章鱼勘探车，左转弯，出发！
明察秋毫
Octopus： 现在我们来到的是海底山脉，山上长着许多蘑菇，只是其中不少有剧毒，大家要小心！
Seahorse： 这么多蘑菇，我们怎么区分呢？
Octopus： 传说毒蘑菇上两个单词之间的关系有误。比如这个蘑菇上标着foot和feet，feet是foot的复数，鉴定无毒。再看这个蘑菇，它上面标着mouse和mouses，mouse的复数应该是mice，鉴定有毒。
Whale： 我也来试试。这个蘑菇上标着sheep和sheep，初看有问题，其实sheep的复数还是sheep，鉴定无毒。
Turtle：我摘的这个蘑菇上标着man和mans，man的复数是men，鉴定有毒。
Seal：大家帮忙鉴定一下这个蘑菇，它上面标着child和children，很特别。
Lobster： child的复数就是children，所以无毒。
Octopus： 大家都能明察秋毫，准确找出毒蘑菇，非常厉害！有些名词复数变化比较特殊，需要我们处处留心。
安家落户
Octopus： 我们即将到达幽深的海底热泉。大家小心，鱼群挡住了我们的去路，我们得想个办法。
Whale： 让我去赶走它们。
Octopus： 不可鲁莽，否则弄巧成拙就不好了。
Turtle： 我看它们好像是迷路了，只要把它们送回家应该就能顺利解决问题。
Seahorse： 仔细看，这些鱼可以分为五大类。比如skirt，T-shirt，coat，jacket都属于clothes，这四条鱼我送它们回家。
Lobster： juice，coffee，tea，milk都属于drinks，我送它们回家。
Seal： cat，dog，monkey，tiger都属于animals，我送它们回家。
Whale： red，yellow，white，blue都属于colours，我送它们回家。
Turtle： one，three，eight，fifteen都属于numbers，我送它们回家。
铺路架桥
Octopus： 我们只有跨越前方滚烫的硫磺湖，才能到达目的地。
Whale： 可是湖上的路和桥已经残缺，我们怎么才能安全过去？
Octopus： 唯一的方法就是铺路架桥。看，湖边有一些石头，我们用这些石头补上去，能组成一句通顺的话就行。
Turtle： 我先来。I am a big turtle. 我是一只大乌龟。
Seahorse： 第二条路我来铺。They are strong lobsters.它们是强壮的龙虾。
Lobster： 最后这座桥我来修补。This seahorse is so cute. 这只海马是如此可爱。
Octopus： am，is，are是be动词，be动词am只能和I连用，I am的缩写形式是I’m。are也是be动词，它和you，we，they连用，you’re =you are，we’re = we are， they’re = they are。be动词is和人称代词he，she，it连用，he’s = he is， she’s = she is， it’s = it is。is还可以和指示代词this和that连用，that’s = that is，this is不能缩写。
Whale： 小小be动词，真有大大的学问。
身怀绝技
Octopus： 海沟的最深处风平浪静，我们的深海鱼实验室就在这里安营扎寨吧。
Whale： 终于可以近距离一睹其他鱼类的真面目了。
Octopus： 欢迎第一个进入实验室的深海鱼。仔细观察，它会做什么？What can it do？
Turtle： It can dance. It likes dancing. It’s a dancer. 它会跳舞，它喜欢跳舞，它是个舞者。
Octopus： 欢迎第二个进入实验室的深海鱼。仔细观察，它会做什么？What can it do？
Seahorse： It can sing. It likes singing. It’s a singer. 它会唱歌，它喜欢唱歌，它是个歌手。
Octopus： “can”是情态动词，表示“可以、能”，后面接动词原形， “like”表示“喜欢”，后面接动名词。你们知道动名词的变化规则吗？
Seahorse： 一般直接在动词后加-ing，如：work→working。
Turtle： 如果动词以不发音的e结尾，要去e加-ing，如make→making。
Whale： 而重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加-ing，如get→getting。
Octopus： 你们总结得非常正确，其他队员也来试试，给我们的马里亚纳海沟冒险之旅画上一个圆满的句号。
Seal：It can build. It likes building. It’s a builder. 它会建造，它喜欢建造，它是个建造师。
Dolphin：It can jump. It likes jumping. It’s a jumper. 它会跳跃，它喜欢跳跃，它是个跳跃者。
Starfish：It can paint. It likes painting. It’s a painter. 它會画画，它喜欢画画，它是个画家。