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通过小学《道德与法治》课堂教学,教师对课堂教学的导入,可以提高学生的学习兴趣,使其积极性提高,进而保证教学治疗与教学效果提升.
未成曲调先有情 ——基于核心素养下浅谈道德与法治课堂教学导入艺术
【摘 要】
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通过小学《道德与法治》课堂教学,教师对课堂教学的导入,可以提高学生的学习兴趣,使其积极性提高,进而保证教学治疗与教学效果提升.
【机 构】
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福建省龙岩市,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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文章系福建省中小学名师名校长培养工程专项课题《基于核心素养下——构建道德与法治课堂多维互动学习模式的探究》实践成果,
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