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据调查得知:上海中小学在理论上有自主管理的可能性和支配权力的空间,有一定的校本管理运行的条件.但是,政府与学校事实上持有的"权力和责任匹配不当",学校的办学自主权有待进一步加强和得到切实的保障;在学校内部,教师一方面希望学校权力加强,另一方面又要求在校长行使权力过程中进行民主监督;在学校校本管理实务的责权方面也须进一步明晰.