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本研究基于NSSE-China,以调查问卷形式在南京农业大学一到四年级本科生中进行调查,调查问卷包括＂学业投入＂＂合作学习＂＂生师互动＂＂教育经验的丰富度＂＂校园环境的支持度＂以及＂学生收获自评＂六个部分。研究所得结果为：南京农业大学学生总体学习投入水平偏低;师生关系疏离;不同年级学生学习投入差异较大;课程设置重知识轻实践,职业技能及出国留学培养力度较小;南农学生学习投入受外部环境影响较大。根据研究结论,本研究提出一些建议。