三年级是小学作文入门阶段,它有一、二年级说话、写话的基础,又为四~六年级综合作文奠定基础。在这特殊阶段,怎样进行作文指导呢?下面谈谈自己粗浅的做法和看法。一、顺应学生
(五)努力塑造高尚品格数学教育要为学生的终身发展打下基础,因此应强调学习终身受益的内容,在竞争激烈的现代化社会中要求有高度的精神文明,否则将永远处于不利的地位。主要
<正> 一、多看美术课上的“看”可以分为以下几种:(1)导入性看。多用在课堂教学开始阶段,通过看,让学生迅速进入情境,激发学习兴趣。(2)欣赏性看。多用在作业开始前,通过让学
开放式的数学教学,是针对封闭性教学提出的。开放教学,有利于培养学生思维的创造性,激发学生自主探索,培养学生的创新精神和实践能力。一、开放教学思想,促进个性体现实施创
一、倾听——学习规范的语言表达1.听录音磁带。我经常利用午间游戏的时间播放录音磁带,让孩子倾听著名少儿节目主持人讲故事,倾听字正腔圆的播音,倾听抑扬顿挫的语调,倾听跌
"家校关系"是教育工作中不可忽略的关系。在哈尔滨市尚颖班主任工作室中,有最先利用博客进行家校互联的"触屏派",有笔耕不辍每周以"周小结"与家长沟通的"文字派",有不断挖掘家长资源
鉴于三年级学生刚接触写作,他们的生活内容还不够丰富,知识面也较狭窄,又不善于观察周围事物,因此教师应很好地引导学生,采用各种手段,激发他们的写作兴趣,变“要我写”为“