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教学型大学是我国高等教育大众化的主力军，它的发展好坏直接影响到我国高等教育整体质量的高低。教育服务是教学型大学主要的产出，教育服务质量就是教学型大学的教育质量。学生是其重要的评价主体。提高教学型大学教育质量必须树立高等教育服务理念，重视学生的主体地位，维护其权益，满足其合理需求。
教学型大学教育服务质量理论的探讨
【摘 要】
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教学型大学是我国高等教育大众化的主力军，它的发展好坏直接影响到我国高等教育整体质量的高低。教育服务是教学型大学主要的产出，教育服务质量就是教学型大学的教育质量。学生
【机 构】
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湖南工业大学,湖南工学院
【出 处】
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湖南冶金职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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湖南省教育厅2006年教改课题：教育双重性视角下高等教育质量评价与监控
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