【摘 要】
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信息技术在中小学的地位一直居于比较低调的地位,很多学校没有信息技术的专业老师,而是让物理老师或者其他学科的老师分任两个职位,在长期的发展中,信息技术的学习慢慢被重视
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信息技术在中小学的地位一直居于比较低调的地位,很多学校没有信息技术的专业老师,而是让物理老师或者其他学科的老师分任两个职位,在长期的发展中,信息技术的学习慢慢被重视起来.在当今的互联网时代,任何资源的获得都离不开网络的连接和信息技术的获取.信息技术的学习不仅仅是教会学生查询资料的方法和途径,学生还应学会一些办公软件的基本操作.在高中时期的信息技术课堂上,学生要对信息与信息技术有初步的认识,然后开始学习信息技术各个环节的应用与网络技术基础,教师要针对学生的具体学习能力,运用丰富多彩的教学方法,教会学生具体而基础的操作和理论知识;利用翻转课堂的教学模式,让学生在课堂里充分发挥自己的主体性地位;建立全面且科学的教学评价模式,完善学生学习信息技术的过程,从而获得一定的信息技术能力和信息技术素养.
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