【摘 要】
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本文着眼当前国内外时代背景,以习近平总书记关于办好思想政治课的指示精神为指针,结合初中学生学情和道德与法治课的目标、任务,阐述了当前初中道德与法治课程培养学生法律
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本文着眼当前国内外时代背景,以习近平总书记关于办好思想政治课的指示精神为指针,结合初中学生学情和道德与法治课的目标、任务,阐述了当前初中道德与法治课程培养学生法律素养的必要性,尝试阐释了初中学生法律素养的概念,从法律知识、法律意识、法律道德、法律信仰出发,形成了初中学生法律素养“梯度”要求;结合初中道德与法治课的特点及自身教学实践,以习近平总书记“八个相统一”为原则,探讨培养学生法律素养的新路径;结合目前教学路径实施成果,在学生法律素养、课堂教学、课外实践活动、校园文化等方面给予总结,并加以反思,提出今后
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