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针对目前纺织工程专业《织物后加工》双语课教学过程中存在的问题,密切联系纺织工程的专业特点,从合理选订中英文教材、综合考虑不同层次学生的英语水平和改革授课方式等方面对《织物后加工》双语课的教改内容进行了探讨,力图促进学生的学习积极性,切实提高此类双语课的教学质量。
纺织工程专业《织物后加工》双语课教学实践与思考
【摘 要】
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针对目前纺织工程专业《织物后加工》双语课教学过程中存在的问题,密切联系纺织工程的专业特点,从合理选订中英文教材、综合考虑不同层次学生的英语水平和改革授课方式等方面
【机 构】
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绍兴文理学院纺织服装学院
【出 处】
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成都纺织高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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2014年绍兴市青年教育课堂教学改革项目
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