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对教科研工作,基层学校和中小学教师还缺乏自觉意义上的理念和行为.本文认为,教育叙事研究有利于校本科研的有效开展和反思型教师的培养.在这方面高师院校应加强与地方基层学校的沟通合作,实现两者的"双赢".
昌吉州初中教师教科研：现状与思考
【摘 要】
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对教科研工作,基层学校和中小学教师还缺乏自觉意义上的理念和行为.本文认为,教育叙事研究有利于校本科研的有效开展和反思型教师的培养.在这方面高师院校应加强与地方基层学
【机 构】
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昌吉学院社科部,昌吉市教研室
【出 处】
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昌吉学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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