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在《统计学》的教学和学习中,平均数是非常重要的一个内容。文章通过对学生考试情况进行调查分析,了解到学生对静态平均数的掌握和应用甚好,但对动态平均数的掌握和应用情况则不容乐观,同时发现了学生认识上存在的一些问题,并对今后的教学实施和考核提出了几点建议。
平均数教学中的问题与思考——基于非统计学专业学生的调查分析
【摘 要】
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在《统计学》的教学和学习中,平均数是非常重要的一个内容。文章通过对学生考试情况进行调查分析,了解到学生对静态平均数的掌握和应用甚好,但对动态平均数的掌握和应用情况
【机 构】
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成都信息工程学院统计学院,国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室
【出 处】
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学周刊：上旬
【发表日期】
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2014年34期
【基金项目】
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国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室课题（SL201216）
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