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对于高职语文人文教育，尚有再思考的必要。就其优势论，它便于学生创新思维能力的培养、健康人格的塑造、审美品位的提升及民族情怀的陶冶。就其实施论，一是要改革教学内容，培养学生人文素养，关注学生情感培育；二是要改进教学方式，寓教于乐，培养学生的创新思维；三是要采用现代教育手段，创造有生命力的课堂，使学生受到熏陶和感染；四是要加强师资队伍建设，促进教师文化底蕴、审美情趣及人格魅力。