论文部分内容阅读
摘要：随着互联网的高速发展，短视频应运而生，如何通过短视频获取更多流量，短视频如何才能获得更多点赞量，这是一个值得思考的问题。文章通过问卷调查法对大学生视频点赞影响因素进行了研究，研究表明实用性中的短视频内容可以使其与最新消息保持同步对于其点赞量影响最大，情感认同中的内容和其生活经历相似影响最小。
关键词：大学生 短视频 实用性 情感认同 视听效果
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、前言
随着互联网技术的不断发展和人们社交需求的不断增加，短视频应运而生，成为新媒体时代最具潜力的推广阵地，同时也催生了“网红产业”。网红的诞生依托巨大的粉丝流量，那么什么样的视频才能够引起大家的追捧，我想，这是因人而异的。我们从自身出发，以大学生为切入口，来研究大学生短视频点赞的影响因素。
二、文献综述
（一）短视频
短视频是指在播放时间少于5分钟的视频，4G时代开始流行。[1] 本文选取Social Beta （社会化商业网） 网站对短视频的定义：“短视频是一种视频长度以秒计数， 主要依托于移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑， 可在社交媒体平台上实时分享和无缝对接的一种新型视频形式。” 通常情况下， 用户将此类功能称作“秒拍”、“短视频”、“小视频”、“微拍”等， 以下统称为“短视频”。[2]
（二）实用性
短视频的实用性，也就是我们所谓的“干货”，通过观看短视频，我们可以学会一项小技能，或者是学会一个小知识，而不仅仅是好笑，好玩。
（三）情感认同
在认同过程中，情感主要发挥着促进认同形成和价值内化的动机功能，能够激发和维持人们的认同行为，并影响和感染他人，因此，“情感认同”可以说是人们基于肯定、喜爱、满意、热爱等态度倾向。[3]
（四）视听效果
人们去看短视频，主要是利用眼睛去看，耳朵去听，主要是视觉听觉被调动起来，视听效果，也就是短视频通过视觉和听觉给人们带来的感受。
三、研究假设的提出
影响大学生对短视频点赞的维度有短视频实用性、情感认同和视听效果三个方面。
（1）短视频的实用性和点赞
能够让观看的大学生学习或者了解到一定真实信息的短视频具有实用性的特点，短视频能够给大学生带来的信息越真实，越全面，实用性就更强，则能够让大学生获得被帮助的感觉，点赞的倾向就越强。因此，本研究提出以下假设：
H1a：有用的知识和信息正面影响短视频的实用性
H1b：与最新的消息同步正面影响短视频的实用性
H1c：在精神上有所提升正面影响短视频的实用性
H1d：在技能上有所提升正面影响短视频的实用性
（2）短视频带来的情感认同和点赞
情感认同是指短视频所带来的认同感和信任感，能够让观看者认可，同意，接受并带来一定归属感，情感认同的效果越好，越容易点赞。因此，我们做出以下假设：
H2a： 认同短视频的内容正面影响短视频的情感认同
H2b： 关心并支持短视频创作者正面影响短视频的情感认同
H2c： 内容里的生活经历相似正面影响短视频的情感认同
H2d： 是追求、向往的内容正面影响短视频的情感认同
H2e： 传达的情感与某段时间相似正面影响短视频的情感认同
（3）短视频的视听效果和点赞
视听效果是指短视频在画面及声音上处理给观看者带来的视听体验效果，视听效果越好，点赞率越高，因此我们做出以下假设：
H3a： 视频的内容正面影响短视频的视听效果
H3b：视频的剪辑正面影响短视频的视听效果
H3c： 视频的画质正面影响短视频的视听效果
H3d： 视频的色彩搭配正面影响短视频的视听效果
H3e： 视频的音乐正面影响短视频的视听效果
H3f： 视频的配音正面影响短视频视听效果
四、实证分析
（一）数据来源
此次调查样本为大学生，采用随机抽样的方法，对不同学校同学随机发放问卷进行调查。此次调查采用线上问卷的形式，共发放121份问卷，收回121份问卷，样本回收率100%。全部有效。
（二）实证结果及分析
1、样本构成统计
问卷中关于被调研者的个人信息，涉及两个个方面：性别、年级。
（1）性别。问卷中男性有50份，占比41.3%;女性71份，占比58.7%。
（2）年級。大一至大四年级分别有10、28、58、17份问卷，占比分别为8.3%、23.1%、47.9%、14%;另有其他年级8份，占比6.6%。
2、信效度分析
信度指的是测量数据的可靠性，即实际测量内容与应当测量的内容之间的一致性和稳定性。这里是将“实用性”、“情感认同”、“视听效果”三题作为一个层面，分析该层面与总量表之间的内部一致性信度。由以上信度检验报表，可以发现分量表的Alpha系数为0.861，表明此量表的信度可以接受。
通过项间相关性矩阵可以得出，视频带来的的实用性与情感认同的相关系数为0.704，视频的实用性与视听效果的相关系数为 0.680，视频的情感认同与视听效果的相关系数为0.639。相关系数越大，代表相关性越高，效度越高。因此，视频带来的的实用性与情感认同的相关性最高，效度最大。 3、项统计分析
由摘要项统计表可以看出，实用性、情感认同、视听效果平均得分为3.474。其中视听效果的得分为3.667，为最高值，说明本次调查对象中，多数人认为视听效果是影响最大的因素。同理，情感认同得分为3.266，在最小值，说明情感认同的影响较小。
由各项回答的平均值可以看出，对视频的实用性相关问题的数据分析中，问题为“2、短视频让我与最新消息保持同步” 的平均值得分最高，为3.91;对视频的情感认同相关问题的数据分析中，问题为“5、短视频传达的情感与我某段时间相似” 的平均值得分最高，为3.47;对视频的视听效果相关问题的数据分析中，问题为“2、我欣赏短视频的剪辑” 的平均值得分最高，为3.79。
五、结论与建议
（一）结论
大学生视频点赞的影响因素众多，本文通过文献梳理和理论分析，针对短视频的特点，在现有的研究基础上，构建了大学生视频点赞影响因素的模型，提出三个大的方面的影响因素，分别为实用性，情感认同以及视听效果。通过问卷SPSS进行相关分析，我们得出实用性中的短视频内容可以使其与最新消息保持同步对于其点赞量影响最大，情感认同中的内容和其生活经历相似影响最小，但是平均分都在三分以上，说明这个影响因素相对较小，对大学生视频点赞影响仍然要考虑。
（二）建议
如果短视频的目标群体是大学生，建议视频创作者要尤其注重短视频的实用性，尤其是其中的视频时效性，要赶上时代的潮流，可以让大学生通过短视频与当下最新消息保持同步，讓他们感觉没有落伍。
另外同时也要注重短视频情感认同和视听效果，这两个影响因素对大学生视频点赞的影响也不容忽视。
参考文献
[1]易波.基于抖音短视频的城市旅游营销研究——以信阳为例[J].行政事业资产与财务，2021（10）：39-40.
[2]赵昱，王勇泽.短视频的传播现状分析[J].数字传媒研究，2015，32（05）：54-58.
[3]陈爱华.毛泽东思想教学增强大学生“情感认同”的方法探究[J].内蒙古师范大学学报，2016（12）：130.
刊登基金项目
嘉兴学院 SRT 项目支持：大学生视频点赞影响因素研究 项目编号CD8517203111
嘉兴学院 浙江省 嘉兴市 314000
关键词：大学生 短视频 实用性 情感认同 视听效果
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、前言
随着互联网技术的不断发展和人们社交需求的不断增加，短视频应运而生，成为新媒体时代最具潜力的推广阵地，同时也催生了“网红产业”。网红的诞生依托巨大的粉丝流量，那么什么样的视频才能够引起大家的追捧，我想，这是因人而异的。我们从自身出发，以大学生为切入口，来研究大学生短视频点赞的影响因素。
二、文献综述
（一）短视频
短视频是指在播放时间少于5分钟的视频，4G时代开始流行。[1] 本文选取Social Beta （社会化商业网） 网站对短视频的定义：“短视频是一种视频长度以秒计数， 主要依托于移动智能终端实现快速拍摄与美化编辑， 可在社交媒体平台上实时分享和无缝对接的一种新型视频形式。” 通常情况下， 用户将此类功能称作“秒拍”、“短视频”、“小视频”、“微拍”等， 以下统称为“短视频”。[2]
（二）实用性
短视频的实用性，也就是我们所谓的“干货”，通过观看短视频，我们可以学会一项小技能，或者是学会一个小知识，而不仅仅是好笑，好玩。
（三）情感认同
在认同过程中，情感主要发挥着促进认同形成和价值内化的动机功能，能够激发和维持人们的认同行为，并影响和感染他人，因此，“情感认同”可以说是人们基于肯定、喜爱、满意、热爱等态度倾向。[3]
（四）视听效果
人们去看短视频，主要是利用眼睛去看，耳朵去听，主要是视觉听觉被调动起来，视听效果，也就是短视频通过视觉和听觉给人们带来的感受。
三、研究假设的提出
影响大学生对短视频点赞的维度有短视频实用性、情感认同和视听效果三个方面。
（1）短视频的实用性和点赞
能够让观看的大学生学习或者了解到一定真实信息的短视频具有实用性的特点，短视频能够给大学生带来的信息越真实，越全面，实用性就更强，则能够让大学生获得被帮助的感觉，点赞的倾向就越强。因此，本研究提出以下假设：
H1a：有用的知识和信息正面影响短视频的实用性
H1b：与最新的消息同步正面影响短视频的实用性
H1c：在精神上有所提升正面影响短视频的实用性
H1d：在技能上有所提升正面影响短视频的实用性
（2）短视频带来的情感认同和点赞
情感认同是指短视频所带来的认同感和信任感，能够让观看者认可，同意，接受并带来一定归属感，情感认同的效果越好，越容易点赞。因此，我们做出以下假设：
H2a： 认同短视频的内容正面影响短视频的情感认同
H2b： 关心并支持短视频创作者正面影响短视频的情感认同
H2c： 内容里的生活经历相似正面影响短视频的情感认同
H2d： 是追求、向往的内容正面影响短视频的情感认同
H2e： 传达的情感与某段时间相似正面影响短视频的情感认同
（3）短视频的视听效果和点赞
视听效果是指短视频在画面及声音上处理给观看者带来的视听体验效果，视听效果越好，点赞率越高，因此我们做出以下假设：
H3a： 视频的内容正面影响短视频的视听效果
H3b：视频的剪辑正面影响短视频的视听效果
H3c： 视频的画质正面影响短视频的视听效果
H3d： 视频的色彩搭配正面影响短视频的视听效果
H3e： 视频的音乐正面影响短视频的视听效果
H3f： 视频的配音正面影响短视频视听效果
四、实证分析
（一）数据来源
此次调查样本为大学生，采用随机抽样的方法，对不同学校同学随机发放问卷进行调查。此次调查采用线上问卷的形式，共发放121份问卷，收回121份问卷，样本回收率100%。全部有效。
（二）实证结果及分析
1、样本构成统计
问卷中关于被调研者的个人信息，涉及两个个方面：性别、年级。
（1）性别。问卷中男性有50份，占比41.3%;女性71份，占比58.7%。
（2）年級。大一至大四年级分别有10、28、58、17份问卷，占比分别为8.3%、23.1%、47.9%、14%;另有其他年级8份，占比6.6%。
2、信效度分析
信度指的是测量数据的可靠性，即实际测量内容与应当测量的内容之间的一致性和稳定性。这里是将“实用性”、“情感认同”、“视听效果”三题作为一个层面，分析该层面与总量表之间的内部一致性信度。由以上信度检验报表，可以发现分量表的Alpha系数为0.861，表明此量表的信度可以接受。
通过项间相关性矩阵可以得出，视频带来的的实用性与情感认同的相关系数为0.704，视频的实用性与视听效果的相关系数为 0.680，视频的情感认同与视听效果的相关系数为0.639。相关系数越大，代表相关性越高，效度越高。因此，视频带来的的实用性与情感认同的相关性最高，效度最大。 3、项统计分析
由摘要项统计表可以看出，实用性、情感认同、视听效果平均得分为3.474。其中视听效果的得分为3.667，为最高值，说明本次调查对象中，多数人认为视听效果是影响最大的因素。同理，情感认同得分为3.266，在最小值，说明情感认同的影响较小。
由各项回答的平均值可以看出，对视频的实用性相关问题的数据分析中，问题为“2、短视频让我与最新消息保持同步” 的平均值得分最高，为3.91;对视频的情感认同相关问题的数据分析中，问题为“5、短视频传达的情感与我某段时间相似” 的平均值得分最高，为3.47;对视频的视听效果相关问题的数据分析中，问题为“2、我欣赏短视频的剪辑” 的平均值得分最高，为3.79。
五、结论与建议
（一）结论
大学生视频点赞的影响因素众多，本文通过文献梳理和理论分析，针对短视频的特点，在现有的研究基础上，构建了大学生视频点赞影响因素的模型，提出三个大的方面的影响因素，分别为实用性，情感认同以及视听效果。通过问卷SPSS进行相关分析，我们得出实用性中的短视频内容可以使其与最新消息保持同步对于其点赞量影响最大，情感认同中的内容和其生活经历相似影响最小，但是平均分都在三分以上，说明这个影响因素相对较小，对大学生视频点赞影响仍然要考虑。
（二）建议
如果短视频的目标群体是大学生，建议视频创作者要尤其注重短视频的实用性，尤其是其中的视频时效性，要赶上时代的潮流，可以让大学生通过短视频与当下最新消息保持同步，讓他们感觉没有落伍。
另外同时也要注重短视频情感认同和视听效果，这两个影响因素对大学生视频点赞的影响也不容忽视。
参考文献
[1]易波.基于抖音短视频的城市旅游营销研究——以信阳为例[J].行政事业资产与财务，2021（10）：39-40.
[2]赵昱，王勇泽.短视频的传播现状分析[J].数字传媒研究，2015，32（05）：54-58.
[3]陈爱华.毛泽东思想教学增强大学生“情感认同”的方法探究[J].内蒙古师范大学学报，2016（12）：130.
刊登基金项目
嘉兴学院 SRT 项目支持：大学生视频点赞影响因素研究 项目编号CD8517203111
嘉兴学院 浙江省 嘉兴市 314000