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文章指出通过设立教师个人主页，对互联网上的相关信息进行整合，构建一个师生互动平台，对环境专业课实施网络辅助教学，提高了学生的学习积极性，培养了学生独立自主的学习能力、良好的团队协作意识和创新精神，取得了良好的效果。
基于个人主页的环境专业辅助教学模式研究
【摘 要】
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文章指出通过设立教师个人主页，对互联网上的相关信息进行整合，构建一个师生互动平台，对环境专业课实施网络辅助教学，提高了学生的学习积极性，培养了学生独立自主的学习能力、良好
【机 构】
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西北工业大学理学院应用化学系
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2008年3期
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