【摘 要】
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本文基于OBE教学理念和工程施工类课程的特点,提出基于OBE的课程大纲编写方法,明确课程教学目标与毕业要求指标点的对应关系,完善课程考核模式,提高学生平时成绩考核比重,丰
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本文基于OBE教学理念和工程施工类课程的特点,提出基于OBE的课程大纲编写方法,明确课程教学目标与毕业要求指标点的对应关系,完善课程考核模式,提高学生平时成绩考核比重,丰富平时成绩考核方法,明确课程评价与持续改进机制.在教学实践中,将线上教学和课堂教学有机结合起来,引入现代化教学辅助软件,应用于“随堂测试”“课程成绩的统计”和“线上讨论和实时答疑”等教学活动中,提高教学效果并减轻了教师的工作强度.根据一年的教学实践来看,这种教学模式能够更好地激发学生学习兴趣,锻炼学生团队合作能力,提高学生综合素质.虽然教学实践中还存在一些问题需要改进,但随着不断实践和总结经验,该教学模式未来将成为常态.
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