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创设合适的问题情境、提出合适的数学问题,可以提高课堂效率进而培养数学素养.根据情境创设理念和方法,以《随机变量及其分布列(第一课时)》为例,进行了问题情境的教学实践,并指出创设情境要紧扣教学目标,注意所设情境需是学生熟悉的内容,具有趣味性,提出和设计的问题是合理有效的.
创设生活问题情境 培育学生数学素养——以《随机变量及其分布列(第一课时)》为例
【摘 要】
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创设合适的问题情境、提出合适的数学问题,可以提高课堂效率进而培养数学素养.根据情境创设理念和方法,以《随机变量及其分布列(第一课时)》为例,进行了问题情境的教学实践,
【机 构】
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浙江省温岭中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年12期
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技