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本论文探讨了农村中学语文教学如何培养基础薄弱学生的语文素养以及如何提高学生学习成绩的问题。荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”古人日：“积沙成塔，积腋成裘”。可见，语文学习成绩的优劣与积累与否关系重大。一位语文老师如果不断地加强引导学生的知识积累的话，那学生就有花开见日月的一天。