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大学一年级是学生发展的重要阶段，也是大部分学生个体正式迈出家庭、初步走向社会的重要转折点。对于学生个体而言，这个阶段的学生心理、思想和行为将在很大程度上影响学生大学期间甚至是一生的发展状况，因此，做好新生入学教育至关重要。
入学教育重点在于帮助新生养成良好的学习和生活习惯，帮助新生完成自我的重新审视和正确定位，帮助新生建成一个团结友爱、和谐互助、共同成长的班集体。最终通过开展不同内容的讲座和形式各样的课外活动，提升新生在交际、学习、自我管理、团队合作等方面的能力，开拓新生的自身潜能和国际化视野，培养新生对所在学校以及院系高度的认同感和荣誉感，增强新生的社会责任感和使命感，树立自我潜力拓展意识，对社会的感恩意识等。
北京师范大学教育学部针对一年级新生的特点，有计划、有步骤、有特色地精心设计并开展了一系列的“快乐生活 健康成才”主题入学教育活动。
学校认同教育
从新生来校报到的那一时刻，通过教师和学长的热情接待，告诉家长和新生“你们来对地方了！”。学长会双手向新生赠送北京师范大学校徽，同时会在师大的象征——“木铎”下对学校情况作简单的介绍。对于家庭较贫困的学生，学校郑重承诺“北师大不会让任何一个学生因家庭贫困而失学”，班主任老师积极鼓励学生并给予爱心补助，请家长放心。入学的第二天，学部班主任老师带领所有新生参加学校的开学典礼和入学教育，并要求做好讲座记录，新生见到了熟悉而又膜拜的于丹老师，在两天的入学教育中，对北京师范大学产生了高度的认可。入学的第三天，学部班主任老师带领学生参观了校史馆，新生深入了解了学校的发展历史和师大名人，新生大都产生了“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的感慨。
院系认同教育
教育学部刚成立一年，帮助新生对教育学部产生认同感的任务重大。学部学生工作办公室力求在迎新工作中做到精致化、特色化，给新生耳目一新的感觉，从而使家长和新生产生身为学部人的自豪感和荣誉感。迎新宣传主要围绕学部成立一年来的党建、学术、社团建设、外事交流、文体活动、就业指导和荣誉七大板块，展示教育学部的形象；迎新时，为新生发放了学部精心设计的T恤和部徽，同时专门为每名新生和家长留影，每位家长和新生都难以忘怀，笑容满面。开学当天，教育学部组织召开了以“大学生活三重奏：学生、家长、学部”为主题的教育学部新生家长会，为家长精心准备了新鲜的水果、印有学部部标的杯子和学部简介，主管学生工作的领导以及优秀学长和新生家长就新生入学适应、教学模式和就业等方面亲切交流，产生了良好的效果。学部新生入学教育负责教师专门为新生设计了“百年大计，教育为本，百年师大，教育为先”的口号，新生喊完口号，倍感自豪。开学第二天，教育学部2011级新生开学典礼在英东学术会堂隆重举行。中国教育学会会长顾明远先生、学校和学部领导以及学部各院、系、所的负责人出席并向新生提出了殷切的期望。入学新生对学部的老先生、名师校友以及优秀学长产生了深深的敬佩之情，每个人都树立了以他们为榜样、为学部增光添彩的信心。
入学适应教育
新生处于高中生向大学生转变的过渡期，入学适应教育关系到新生的大学成长甚至整个人生。学部领导十分关心新生入学情况，带领学生工作办公室老师以及班主任老师亲自到宿舍去看望新生，给新生带去了关怀和慰问。学部为每名新生班配备了新生班主任助理，帮助班主任指导新生在最短的时间内融入大学，精心设计了《教育学部2011年本科生入学安排一览表》，详细安排了新生每天不同时段的活动，给新生一种快节奏、高效率的提示，帮助新生尽快融入大学生活。开学第二天，三个新生班级分别在班主任老师组织下召开了以“认识你我他，我们是一家”的新生主题班会，新生体会到了大家庭的温馨和民主。另外，高年级的学长直接深入到新生宿舍送去关心，有的学长还给新生送去了水果，使新生在陌生的环境并没有感到陌生。开学后的第一个周末，学部组织新生开展了“师大寻宝”活动，通过此活动帮助新生在最短时间内了解师大的校园，方便了以后的学习和生活；组织了新生宿舍长座谈会，以了解新生入学一周以来的学习和生活情况，并提出了一些改进意见，使新生倍感亲切。
自我拓展教育
新生在适应大学的过程中，围绕“自我组织、自我管理、自我服务”积极开展了自我拓展教育活动。新生自我组织了中秋晚会，晚会上的节目全部由学生自己组织、编排、主持，学生个个热情洋溢积极参与。鼓励并保障新生根据自己班级同学需要主动邀请师大知名教授开展了纠正普通话发音、户外素质拓展等活动，锻炼了新生的组织协调以及团队合作能力。新生入学第一周形成了良好的宿舍自我管理制度，并自发形成了打扫卫生和合理作息制度，以保证健康生活和有序学习。新生入学后，自发形成了自我服务的关心同学小团队，陪同学到医院看病，帮扶同学一起去上课；班级有同学丢东西，其他同学会主动帮助去保卫处查找等，加强了班集体的凝聚力。
社会使命教育
教育学部把新生定位为全校高起点、高标准、高水平的本科生，社会使命教育不容忽视。在中秋节来临之际，学部投入一定经费由专门负责新生入学教育的教师带领新生集体去参观国子监，瞻仰先圣风采，感受太学氛围，领悟“万世师表”的内涵，帮助新生树立读书人的社会使命，关注社会、关注国家和民族的发展进步。组织新生观看《乡村女教师》《一个都不能少》等教育类电影，通过电影加强教育人的社会责任感和使命感。组织专场公费师范生暑期社会实践队与新生交流会，通过公费师范生的亲身经历了解基层教育现状，树立志愿服务基层教育的意识。
入学感恩教育
感恩教育是大学一直以来不断强化的一项教育，饮水思源教育对于社会、学校和大学生个人都是至关重要的。大学生有了感恩的心，从学校学到的知识才能有效运用到社会和学校的建设上，社会和学校才能不断发展，为学生提供更好的学习成才空间。北师大教育学部专门设立了感恩教育主题，入学时要求新生向父母写封感恩信，感谢父母给予生命、给予成长成才的保障，帮助其实现上大学的梦想；学生社团组织新生学唱《感恩的心》和手语，使感恩之情内化于心；学部要求获得国家奖助学金以及其他各类奖助学金的学生向社会和学校写封感谢信，感谢社会给予的资助和支持。通过以上简单的活动形式培养了新生感恩社会、感恩学校、感恩父母和他人的意识，新生的学习、生活和工作将更加有激情、热情和动力。
北京师范大学教育学部实施新生入学教育，新生很快融入了大学的学习生活，学生们展现了当代大学生的良好风貌，各方面均达到了新生入学教育的预期目标。
（作者单位：北京师范大学教育学部）
[责任编辑：张 雯]
入学教育重点在于帮助新生养成良好的学习和生活习惯，帮助新生完成自我的重新审视和正确定位，帮助新生建成一个团结友爱、和谐互助、共同成长的班集体。最终通过开展不同内容的讲座和形式各样的课外活动，提升新生在交际、学习、自我管理、团队合作等方面的能力，开拓新生的自身潜能和国际化视野，培养新生对所在学校以及院系高度的认同感和荣誉感，增强新生的社会责任感和使命感，树立自我潜力拓展意识，对社会的感恩意识等。
北京师范大学教育学部针对一年级新生的特点，有计划、有步骤、有特色地精心设计并开展了一系列的“快乐生活 健康成才”主题入学教育活动。
学校认同教育
从新生来校报到的那一时刻，通过教师和学长的热情接待，告诉家长和新生“你们来对地方了！”。学长会双手向新生赠送北京师范大学校徽，同时会在师大的象征——“木铎”下对学校情况作简单的介绍。对于家庭较贫困的学生，学校郑重承诺“北师大不会让任何一个学生因家庭贫困而失学”，班主任老师积极鼓励学生并给予爱心补助，请家长放心。入学的第二天，学部班主任老师带领所有新生参加学校的开学典礼和入学教育，并要求做好讲座记录，新生见到了熟悉而又膜拜的于丹老师，在两天的入学教育中，对北京师范大学产生了高度的认可。入学的第三天，学部班主任老师带领学生参观了校史馆，新生深入了解了学校的发展历史和师大名人，新生大都产生了“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的感慨。
院系认同教育
教育学部刚成立一年，帮助新生对教育学部产生认同感的任务重大。学部学生工作办公室力求在迎新工作中做到精致化、特色化，给新生耳目一新的感觉，从而使家长和新生产生身为学部人的自豪感和荣誉感。迎新宣传主要围绕学部成立一年来的党建、学术、社团建设、外事交流、文体活动、就业指导和荣誉七大板块，展示教育学部的形象；迎新时，为新生发放了学部精心设计的T恤和部徽，同时专门为每名新生和家长留影，每位家长和新生都难以忘怀，笑容满面。开学当天，教育学部组织召开了以“大学生活三重奏：学生、家长、学部”为主题的教育学部新生家长会，为家长精心准备了新鲜的水果、印有学部部标的杯子和学部简介，主管学生工作的领导以及优秀学长和新生家长就新生入学适应、教学模式和就业等方面亲切交流，产生了良好的效果。学部新生入学教育负责教师专门为新生设计了“百年大计，教育为本，百年师大，教育为先”的口号，新生喊完口号，倍感自豪。开学第二天，教育学部2011级新生开学典礼在英东学术会堂隆重举行。中国教育学会会长顾明远先生、学校和学部领导以及学部各院、系、所的负责人出席并向新生提出了殷切的期望。入学新生对学部的老先生、名师校友以及优秀学长产生了深深的敬佩之情，每个人都树立了以他们为榜样、为学部增光添彩的信心。
入学适应教育
新生处于高中生向大学生转变的过渡期，入学适应教育关系到新生的大学成长甚至整个人生。学部领导十分关心新生入学情况，带领学生工作办公室老师以及班主任老师亲自到宿舍去看望新生，给新生带去了关怀和慰问。学部为每名新生班配备了新生班主任助理，帮助班主任指导新生在最短的时间内融入大学，精心设计了《教育学部2011年本科生入学安排一览表》，详细安排了新生每天不同时段的活动，给新生一种快节奏、高效率的提示，帮助新生尽快融入大学生活。开学第二天，三个新生班级分别在班主任老师组织下召开了以“认识你我他，我们是一家”的新生主题班会，新生体会到了大家庭的温馨和民主。另外，高年级的学长直接深入到新生宿舍送去关心，有的学长还给新生送去了水果，使新生在陌生的环境并没有感到陌生。开学后的第一个周末，学部组织新生开展了“师大寻宝”活动，通过此活动帮助新生在最短时间内了解师大的校园，方便了以后的学习和生活；组织了新生宿舍长座谈会，以了解新生入学一周以来的学习和生活情况，并提出了一些改进意见，使新生倍感亲切。
自我拓展教育
新生在适应大学的过程中，围绕“自我组织、自我管理、自我服务”积极开展了自我拓展教育活动。新生自我组织了中秋晚会，晚会上的节目全部由学生自己组织、编排、主持，学生个个热情洋溢积极参与。鼓励并保障新生根据自己班级同学需要主动邀请师大知名教授开展了纠正普通话发音、户外素质拓展等活动，锻炼了新生的组织协调以及团队合作能力。新生入学第一周形成了良好的宿舍自我管理制度，并自发形成了打扫卫生和合理作息制度，以保证健康生活和有序学习。新生入学后，自发形成了自我服务的关心同学小团队，陪同学到医院看病，帮扶同学一起去上课；班级有同学丢东西，其他同学会主动帮助去保卫处查找等，加强了班集体的凝聚力。
社会使命教育
教育学部把新生定位为全校高起点、高标准、高水平的本科生，社会使命教育不容忽视。在中秋节来临之际，学部投入一定经费由专门负责新生入学教育的教师带领新生集体去参观国子监，瞻仰先圣风采，感受太学氛围，领悟“万世师表”的内涵，帮助新生树立读书人的社会使命，关注社会、关注国家和民族的发展进步。组织新生观看《乡村女教师》《一个都不能少》等教育类电影，通过电影加强教育人的社会责任感和使命感。组织专场公费师范生暑期社会实践队与新生交流会，通过公费师范生的亲身经历了解基层教育现状，树立志愿服务基层教育的意识。
入学感恩教育
感恩教育是大学一直以来不断强化的一项教育，饮水思源教育对于社会、学校和大学生个人都是至关重要的。大学生有了感恩的心，从学校学到的知识才能有效运用到社会和学校的建设上，社会和学校才能不断发展，为学生提供更好的学习成才空间。北师大教育学部专门设立了感恩教育主题，入学时要求新生向父母写封感恩信，感谢父母给予生命、给予成长成才的保障，帮助其实现上大学的梦想；学生社团组织新生学唱《感恩的心》和手语，使感恩之情内化于心；学部要求获得国家奖助学金以及其他各类奖助学金的学生向社会和学校写封感谢信，感谢社会给予的资助和支持。通过以上简单的活动形式培养了新生感恩社会、感恩学校、感恩父母和他人的意识，新生的学习、生活和工作将更加有激情、热情和动力。
北京师范大学教育学部实施新生入学教育，新生很快融入了大学的学习生活，学生们展现了当代大学生的良好风貌，各方面均达到了新生入学教育的预期目标。
（作者单位：北京师范大学教育学部）
[责任编辑：张 雯]