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摘
基于“互动仪式链”的学校德育思考
【摘 要】
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摘 要：互动仪式链理论认为，互动仪式存在于日常生活的微观情境中，个体在一定的会话际遇中与他人不断接触构成互动仪式链。基于互动仪式链理论的思路，德育活动需要从强迫的仪式转向成功的互动仪式，关注群体符号的塑造，激发参与者的情感能量，创造平等的会话际遇。 关键词：互动仪式链理论;德育路径 中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2014）12-0018-04 美国社会学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2014年12期
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