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自组织理论是阐释一般自组织系统产生的环境和条件、发展过程及演化形式的科学理论,教学系统有明显的自组织特性.根据自组织理论,对传统课堂教学进行反思,并为课堂教学提出改革建议：优化要素间的非线性相互作用,采用竞争-合作机制,预测教学演化,通过知识循环进行创新思维.
自组织视阈下的教学改革
【摘 要】
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自组织理论是阐释一般自组织系统产生的环境和条件、发展过程及演化形式的科学理论,教学系统有明显的自组织特性.根据自组织理论,对传统课堂教学进行反思,并为课堂教学提出改
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院
【出 处】
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河南教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年2期
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