春光明媚的季节，继续解放思想大讨论活动的春风在钦州大地上吹拂。钦州市第五中学的全体教职员工认真贯彻市委、市教育局领导有关开展继续解放思想大讨论活动的指示，结合学校的工作实际，采取集体讨论与分年级、分科组讨论相结合的形式，认认真真地进行了解放思想、转变观念的大讨论，使大家的思想统一到为钦州教育均衡发展作出突出贡献的认识上来。通过这个阶段的大讨论，我们主要实现了以下两个解放：
　　
　　一、从“甘为人后”的思想中解放出来，自信地迈开打造优质学校的步伐，争创弱校走强的典范。
　　
　　由于历史上种种原因，学校创办以来，尽管历届学校领导做了艰苦的努力、大量的工作，五中的社会形象长期以来还是没有明显改变，部分教职员工也因此而认为，我们是薄弱学校，怎样打拼都无法甩掉落后的帽子，反正都落后这么多年了，继续落后也没关系。针对这种思想存在的普遍性，校领导组织了题为“谈尊严”的讨论活动。在讨论中，大家认识到。一个教师尊严感的产生来自强大的单位背景，来自同伴的评价，来自学生的认可。其中，强大的单位背景是教师产生尊严感的首要因素。中国强大了，中国人在国际舞台上就有尊严了；钦州强大了，钦州人走出外市外省就能挺起腰了；钦州五中强大了，我们的教师走在街头上就会迎到羡慕的眼光了。所以，五中教职工要被人尊重，必须赶走心里自甘落后的阴影，发扬“把困难踩在脚下”的精神，自强不息，静下心来，找出差距，加强学习，埋头苦干，把学校建设好、发展好。实际上，经过近几年特别是去年以来的艰苦努力，学校被学生、家长认可的程度提高了，社会评价也提高了，这就再一次验证了“付出总有回报”的道理。通过讨论分析，大家坚定了信念，一致表示要努力拼搏，在钦州创造薄弱学校走向强大的典范。
　　
　　二、从“育单一人才”的思想中解放出来，结合学校生源实际，践行“发现和培养学生发展点”的教育新理念。
　　
　　针对我们有相当一部分教师只以文化考试分数论学生成败的传统思想，我们组织全体教职工观看全国优秀班主任任小艾的录像报告，并结合进行继续解放思想大讨论。很多教师都觉得，我校学生生源差，大多来自社会弱势群体家庭，品行问题学生多，他们文化基础不牢，如果只用文化考试成绩评价学生，就会使大部份学生失去自信心。所以，必须建立新的评价观念和体系，建立平等和谐的师生关系，开展丰富多彩的益身心、有趣味的活动，让每一位学生都在活动中找到自己的发展点，体会到成功的喜悦。统一了认识后，学校着手制定一系列适合学生多方面发展的活动课程和活动方案，开设课堂内的文化显型课程和激励隐形课程、课外的兴趣培养和特长培养课程、校内外的生活和社会实践课程。让全体学生，特别是学习智力好、学习习惯好的学生学好文化知识，让会打球的把球打好，会唱歌的把歌唱圆，会跳舞的把舞跳美，会吹号的把号吹响，会打鼓的把鼓锤欢，肯动手的把“火箭飞机”送上天空……总之是让每个学生把他喜欢的擅长的本领学好，不让一个学生成为弃儿，成为无用之人。现在，下午下了基础文化课后，五中的校园就成了欢乐的校园、沸腾的校园，同学们在老师的指导下尽情地学习他们喜欢的知识和有用的本领。大家都说，只要善于发现学生的发展点并加于精心培植，学生个个都是有用的人才。
　　通过解放思想大讨论，大家一致认为，我们要与名校钦州一中、二中及其他兄弟学校一起，为建设钦州各类优质教育作出积极的贡献。一中、二中为钦州向高校输送人才作贡献，我们为培养钦州本地高素质的纳税人，为提高钦州人的文化品位作贡献。
　　解放思想大讨论的活动，有效地促进了我们学校各项工作的开展。但是，我们的认识还有待进一步深入，我们的工作还有许多需要加强的地方。当前存在的问题，一是注意了全员讨论活动而忽略了党员讨论活动的优先和引领，影响了活动的效果；二是尚有一些不利于学校发展的思想根源还未通过讨论活动除掉。针对这些问题，在下一阶段的学习中，我们打算充分发挥党员同志的先锋模范作用，以党员带动全员，让解放思想活动在高位上走强；进一步挖掘阻碍学校快速发展的思想根源，确保学校的各项工作进入快车道，加快我校向优质学校迈进的步伐。
　　
　　责编　王学军