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影视以视听综合、时空综合、美学与科技综合的优势赢得了人们的欣赏,成为最富活力的艺术形式,也成为当代大学生接触最多的艺术种类。因此如何利用影视文化的自身优势,因势利导的提升大学生的思想文化素养一直是学术界关注的热点。本文试图改善影视鉴赏课堂上"填鸭教学,被动鉴赏"的困境,探索建立互动式的创新教学模式。