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传统的评价由于目标的单一、方法的唯量、功能的偏移，使其已成为素质教育获得新突破的一个瓶颈。实施新课程以来，教师的评价观念、使用的评价方法发生了很大的变化，评价在新课程中的作用越来越重要，成为新课程教与学活动中的一个重要部分。《美术课程标准》明确指出：美术课程的评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。