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小学中年级学生常常为写作而困惑,教师在习作指导中,要引导孩子建立生活为本的意识,联系自身的生活经历,来仔细观察,认真记录;要借助随文练笔,内化习作能力;关注焦点热点问题,建立国事家事事事皆可入文的概念;要凭借多媒体,唤醒孩子遗忘的生活经历;要借助植物角、生物角,搭建孩子与自然接触的平台.
小学中年级习作指导中建立生活为本的意识
【摘 要】
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小学中年级学生常常为写作而困惑,教师在习作指导中,要引导孩子建立生活为本的意识,联系自身的生活经历,来仔细观察,认真记录;要借助随文练笔,内化习作能力;关注焦点热点问题
【机 构】
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杭州市望江门小学,浙江,杭州,310008
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年16期
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