【摘 要】
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学生的语言学习不仅是一项学术类的知识探究与能力深化,也是事关其个人品格与社会适应力塑造的发展需要。对此,新课程教育目标重点提出了英语教学中应注入核心素养理念的基本
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学生的语言学习不仅是一项学术类的知识探究与能力深化,也是事关其个人品格与社会适应力塑造的发展需要。对此,新课程教育目标重点提出了英语教学中应注入核心素养理念的基本指标,要求教师在教学过程中兼顾对学生自学能力、思维品质,语言应用能力及文化意识等关键技能与品质的塑造。经此途径能助其在语言学习生涯中形成有利于个人发展的各项关键要素,使之能以绝对实力面对现行不断变化的社会发展需要,维系最佳学习愿景。由此,本文从中学英语教学角度出发,探讨核心素养视角下有关教学调整与设计反思方面的问题,了解如何在教学中渗透核心素养理
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