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美术课堂中普遍存在这种现象：教师基本能完整地实施教学预案,走完教学设计的流程,课堂中也确有大部分学生能按照要求听讲、思考、发言和作业,但教师对全体学生学习状况的关注度明显不够,尤其是对少数学习有困难、不专心的学生的关注度几乎为零.这种不能面向全体的低效美术教学,应当引起重视和反思.
美术课更应面向全体
【摘 要】
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美术课堂中普遍存在这种现象：教师基本能完整地实施教学预案,走完教学设计的流程,课堂中也确有大部分学生能按照要求听讲、思考、发言和作业,但教师对全体学生学习状况的关注
【机 构】
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鄂州市教学研究室
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2013年12期
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