巧用多媒体 生成能动课堂

来源 :现代教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tcsr888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在课堂教学中,运用多媒体辅助教学越来越显示出它的独特性、优越性,更体现出它的创造性、时代性,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、多样化的交互方式,极大的丰富了教学手段,给教学质量带来了质的飞跃,对数学教师来说,既是机遇又是挑战。只要我们善于利用,巧妙结合,把信息技术融入到小学数学教学中,让课堂教学更自然,更自主,更高效,就能为数学课堂注入新的活力。在多年的教学实践中,我充分利用多媒体直观形象的特点激情引趣,培养能力,优化练习,提高效率,从而取得了良好的课堂教学效果.
  1.媒体导入,激情引趣
  传统的教学模式,有利于教师主导作用的发挥,有利于教学组织、管理,教学过程的控制,有利于师生情感的交流。但也有它的不足,学生对这种模式也已厌倦。多媒体的运用,为学生提供了形象生动、内容丰富、感染力强的感性认识材料,把传统的静态的教学内容转换为由声音、图像、文本、动画等动态信息来刺激学生的感官,吸引学生注意力,激发他们的求知欲。
  例如:我在教学《轴对称图形》一课时,出示一些利用轴对称制成的漂亮图画,引领学生欣赏,当学生发出啧啧的赞叹声时,适时引导“我们今天学习的内容就藏在这些图画中,相信同学们学习了今天的这节课,也可以制作出这么漂亮的图画。”学生带着强烈的求知欲去探究新知。
  2.利用媒体,培养能力
  小学生在学习空间与图形时,不仅需要观察能力,还需要理解能力和想象能力。教学中如采用多媒体技术,在屏幕上使运动的事物静止化,静止的事物运动化。使学生看到事物的运动、发展、变化。通过听、视、评、悟,充分感知原先较为抽象的教学内容,从而保证了教学活动的顺利进行。
  例如:在教学“圆面积的计算”一课时,我就利用电脑演示把一个圆四等分,拼成近似的平行四边形,八等分,十六等分,三十二等分,学生看到拼成的图形越来越接近平行四边形,从而体会到等分的份数越多越接近平行四边形,直观的呈现为学生的想象插上了翅膀,同时渗透了极限思想。
  再如:教学“平行四边形的面积”一课时,用四条木棍制成活动框架,由长方形拉成平行四边形,发生了怎样的变化,运用多媒体使学生在直观的比较中明白,四条边的长短不变,所以周长不变,长方形与平行四边形的一边完全重合,而平行四边形的高比长方形的宽短,由面积计算公式得出平行四边形的面积小,多媒体的应用增强了学生的直观印象,起到了事半功倍的效果,为解决教学难点,突破教学重点,提高课堂效率和教学效果提供了支持。
  3.直观呈现,缩短空间距离
  当今的数学课堂,流行于德育教育和渗透数学文化来扩大孩子们的知识面。赫尔巴特说:“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”
  例如:在教学认识括号时,渗透了“括号的由来和作用”。课件出示发明者的图片和解说,这样可帮助学生克服空间距离大造成的学习困难,让学生有一种身临其境的感觉,从而达到最佳效果。
  多媒体的使用,促进了教学方法和教学结构的变化,促进教学思想与教学理论的发展,实现了教学的最优调控,形成教学系统各组成部分之间的最优组合,为数学课堂注入新鲜血液,激发教师教的热情,学生学的激情,从而使课堂教学效果在“激情”中获得成功。
  
  收稿日期:2010-12-10
其他文献
【摘要】我国新颁布的初中数学课程标准要求我们必须在代写论文数学新课程中,不断改革旧时的教学模式,创新课堂教学的研究,以学生思想为中心、以老师的讲学为中心、以新教材的模式为中心,方可在世界教学的改革中立有重要的一席之地。  【关键词】初中数学;教学模式;教学改革     1.师生平等,加快数学新改革发展  中国传统的教育模式导致了师生之间不平等的观念,正如老师是孩子们的领导者,孩子们就必须是服从者。
期刊
良好的习惯将让人受益终生。同样道理,培养学生良好的语文学习习惯,不仅有助于当前的语文学习,而且对其今后的学习、工作都将产生较大的影响,使之终生受益。新的课程标准提倡学生主动参与到课堂学习中去,尽可能多地发挥学习积极性。这对于学生养成良好的学习习惯,同样开拓了无限的空间。在语文教学中,我注意培养他们以下这几种习惯。  1.结合实际仔细观察的学习习惯  教育家叶圣陶在《“习惯成自然”》一文中写道:“要
期刊
【摘要】概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念思维能力的培养有密切的联系。中学数学里包含着大量的数学概念。利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授概念的模式而言,可以产生更好的教学效果。  【关键词】数学;知识体系;基本元素     新课程标准下的教材,一改以往老教材中严密的知识结构体系和严谨的数
期刊
【摘要】选择适当的教学模式,以提高教学实效,是中学思想政治课教学改革的重大课题。中学思想政治课必须克服以讲为主的模式,倡导以“学”为主的教学模式。经过几年的实践,我们探索出导学式教学模式,它通过自学教材,讨论交流,启发指导,练习总结四个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。实践证明,导学式教学对培养学生参与能力,调动学生学习兴趣,提高课堂教育教学效率,对实现思想政治课教学目标有着重
期刊
按照当前中学思想政治课的课程设置,高中思想政治课对学生比较集中地进行马克思主义哲学常识、经济常识和政治常识教育。现行课程的设置,对于帮助学生逐步树立科学的世界观、人生观和价值观,正确地分析和观察社会的经济现象、政治现象,逐步确立力建设有中国特色的社会主义奋斗的政治方向,无疑发挥了积极的促进作用。调查显示,当前高中思想政治课的课程设置在提高学生的思想政治素质上,发挥的作用是比较明显的,是其它课程不可
期刊
数列这章主要内容包括:数列的概念与简单表示法,等差数列,等比数列,数列求和,数列的综合运用。前一段我们刚复习完数列,现从以下几方面谈一下我的体会。  1.数列这章的内容在高考中的地位  最近几年的高考试题,数列部分的内容约占8﹪—10﹪,试题有如下特点:一般试题类型为一道选择题或填空题和一道解答题。考查的重点是等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式的灵活运用,特别是等差数列、等比数列的性质,这
期刊
【摘要】导入是课堂教学的重要组成部分,它可以增强课堂的趣味性。创造一个良好的导课情境,能使课堂更加灵动。本文从创设问题情境、生活情境、实验情境、科技情境等方面来论述生物课堂的导入艺术。  【关键词】导入艺术;情境教学;中学生物教学     1.设置问题情境导入新课,激发学生的求知欲望  兴趣是最好的老师。恰当的问题情境可以激发学生的学习兴趣,能有效地培养学生的思维能力和创造能力。学贵于思,思贵于疑
期刊
1.中学思想政治课是国家意识形态教育的重要阵地,政治价值十分突出  国家意识是超越理性的一种政治信仰,它是特定社会集体利益的反映,它对于事物的说明或解释总是受制于某一阶级的利益,以服务于这种利益为最高准绳。处于不同利益地位的社会集团必然会有不同的意识形态,在政治上占统治地位的阶级,其意识形态必然居于统治地位,构成社会的上层建筑,即国家意识形态。国家意识形态,象征着国家权威与统一,要求每个公民必须承
期刊
1.理论依据  美国教育家杜威认为,教育即生活,教育过程就是一个连续不断的生长过程。我国教育家陶行知则把杜威的话倒过来说,他提出了“生活即教育”的重要思想,认为“教育要通过生活才能发出力量,成为真正的教育”。他们俩人都认为“课堂教学与生活有着密切联系”。生活既是课堂教学的起点,又是课堂教学的归宿。学生带着自己的生活经历走进课堂,学成后把知识用于生活,也就是说,课堂教学应立足于社会生活,只有这样才能
期刊
1.思想政治课新课程教学中教师角色的转变  时代在进步,社会在发展,新课程的实施,使我们醒悟。醒悟的目的是为了改变。我们必须把为教师设计的教育,转变为为学生设计的教育,这是教育领域的一个重大突破,支撑这一重大突破和改革的是教育观念的更新和教师角色的转变。  教师原有的“园丁”、“蜡烛”等角色不但发生变化,还要不断补充新的角色,为知识传授者的变化,教师成为学生的引导者、促进者。新的课程对教师所提出的
期刊