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学习动机减退就是指学生在主动学习积极性上的下降,当然造成学生学习动机减退的原因可以分成外因和内因两部分,外因是学生内在的思想意识方面的影响,外因主要和教学方法、指导理念密切相关.本研究主要集中分析外因,找出教师在教学过程中需要改进的地方,结合英语学科特点分析有效的教学方法,全面提高初中英语课程教学水平,旨在构建学生为本的高效初中英语课堂.