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我国新一轮体育课程改革给学校体育带来了极大的变化,在取得巨大成绩的同时,也存在不少认识上的误区.主要表现在课程名称上、课程功能、运动技能教学、学生运动兴趣、学生主体地位、学习方式6个方面.本文分别从6个方面进行了深入的探讨,目的在于理清认识,指导行动,加快学校体育改革.
学校体育改革中若干问题的解读与思考
【摘 要】
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我国新一轮体育课程改革给学校体育带来了极大的变化,在取得巨大成绩的同时,也存在不少认识上的误区.主要表现在课程名称上、课程功能、运动技能教学、学生运动兴趣、学生主
【机 构】
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河南师范大学体育学院,濮阳职业技术学院体育系
【出 处】
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河南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2009年02期
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