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在小学课堂上,教师要及时观察学生的听课状态,就应当时刻关注学生课堂上的心理活动,这就要求教师能够充分理解和尊重学生,平等的对待学生。本文论述了小学课堂教学中数学教师的具体实践经验,笔者综合多方面的研究,总结出情绪教学在小学数学课堂上的实际运用。
低年级数学课中的“情绪教学”
【摘 要】
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在小学课堂上,教师要及时观察学生的听课状态,就应当时刻关注学生课堂上的心理活动,这就要求教师能够充分理解和尊重学生,平等的对待学生。本文论述了小学课堂教学中数学教师
【机 构】
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苏州市相城经济开发区澄阳小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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