【摘 要】
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摘 要：少学时工程制图课程是普通高等院校非机械类工科专业开设的一门重要技术基础课，随着新工科人才培养需求地不断提升，传统教学模式受学时限定难以达到教学目标。通过非机械类专业少学时课程中实施的三轮混合式教学实践，采用比较研究法探究以学生为中心的混合式教学模式对学生学习效果的影响，为提高课程的教学质量提供切实可行的方法，有效解决课程学时缩减而要求递增的矛盾，在少学时工程制图课程教学改革与实践中进行了有
【机 构】
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兰州理工大学 机电工程学院,甘肃 兰州 730050
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少学时工程制图课程是普通高等院校非机械类工科专业开设的一门重要技术基础课,随着新工科人才培养需求地不断提升,传统教学模式受学时限定难以达到教学目标.通过非机械类专业少学时课程中实施的三轮混合式教学实践,采用比较研究法探究以学生为中心的混合式教学模式对学生学习效果的影响,为提高课程的教学质量提供切实可行的方法,有效解决课程学时缩减而要求递增的矛盾,在少学时工程制图课程教学改革与实践中进行了有效的探索.
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根据地形学课程具有空间概念强、实践性突出、协调配合要求高等特点,结合微课和翻转课堂的优势,提出了微课视角下翻转课堂模式在地形学教学中应用的必要性,提出了基于微课的翻转课堂设计思路,包括目标策略、团队建设、硬件设备、软件条件、微课设计、课堂讨论以及翻转课堂的教学效果评价体系。
摘 要：SPOC教学可以利用MOOC资源实施真正意义上的翻转课堂教学。文章研究了以翻转课堂理念进行SPOC教学过程的设计，包含了学情分析、课程目标、SPOC平台建设、课堂教学、考核评价等方面内容。利用学堂在线SPOC学堂云平台和雨课堂进行学生课外和课堂学习情况记录及数据分析，组织有效的教学互动和讨论，加强学生对知识的内化和巩固，全面提升学生的综合能力，增強了学生对专业的认同感，有效提高学生的学习效
摘 要：思想政治理论课肩负着铸魂育人、立德树人的根本任务。如何讲好思政课、实现对学生的价值引领是摆在思政课教师面前的首要问题。讲好思政课，教师不仅要“术”业有专攻，还要治“学”严谨，更要倍“道”而行，实现“术”“学”“道”的辩证统一，才能成为学生的“人师”，担当起培养社会主义事业建设者和接班人的大任。 关键词：思政课;“术”;“学”;“道” 中图分类号：G641 文献标志码：A 文
摘 要：开展思想政治教育，是人类社会的普遍活动。“一国两制”下的思想政治教育主要包括爱国主义教育和基本国情教育。要不断提升“一国两制”下思想政治教育的甄别能力、文化能力、教育能力、管理能力和管治能力，切实做好香港特区在“一国两制”下的思想政治教育工作。 关键词：“一国两制”;思想政治教育;爱国主义;基本国情 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（202
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摘 要：基于信息技术、大数据技术与教育融合的趋势下，高等院校线上线下相结合培养具有良好政治思想力和良好道德品质的高素质素养工商管理专业应用型人才，将成为未来大学工商管理专业课堂发展的趋势。积极探索与构建“以党建引领，课程教师为主导，学生为主体，线上线下结合，课堂内外结合，校园与社会结合”的协同育人课程思政模式，应用型高校工商管理专业应着重于探索和挖掘通识课、专业课、实验实训和实践等各类课程中的思想
摘 要：中共中央、国务院发布《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》，使得如何推动深圳高等教育的发展与社会主义先行示范区的城市定位相匹配，提出具体的行动建议方案更加必要且紧迫。本研究将尝试为深圳示范区高等教育发展和人才培养体系的建设破题。在总结国内外高等教育发展的经验结合深圳高等教育发展现实需求的基础上，文章认为深圳高等教育的发展定位应当包含补短板、探新路、树标杆的多层次定位。在发展过