【摘 要】
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本研究以中国英语专业大学生为研究对象,探讨学习者的外语学能和工作记忆对外语阅读的影响。研究表明,外语学能和工作记忆都与外语阅读显著相关,外语学能和工作记忆也显著相关。
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本研究以中国英语专业大学生为研究对象,探讨学习者的外语学能和工作记忆对外语阅读的影响。研究表明,外语学能和工作记忆都与外语阅读显著相关,外语学能和工作记忆也显著相关。分组结果显示,外语学能中的联想记忆能预测低水平组的阅读成绩,语法敏感度和工作记忆能预测高水平组的阅读成绩。本研究为阅读教学提供了一定的启示。
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