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本文运用现代教育教学理论和现代科学方法论,结合学科教学法研究现状,提出分析中学物理教材的三条基本原则,即目的性原则、整体性原则和适应与转化原则,并分别予以阐述、例析.
中学物理教材分析的原则
【摘 要】
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本文运用现代教育教学理论和现代科学方法论,结合学科教学法研究现状,提出分析中学物理教材的三条基本原则,即目的性原则、整体性原则和适应与转化原则,并分别予以阐述、例析
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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1990年01期
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