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基于2017年版新课标中社会责任课程目标的指导,在'通过神经系统的调节'一节教学设计中,以具体的社会热点议题、科技新闻为背景,启发学生主动学习生物学的知识,通过情景教学法、讨论法、直观教学法的结合中渗透学生社会责任意识的培养。
基于社会责任意识培养的“通过神经系统的调节”的教学设计
【摘 要】
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基于2017年版新课标中社会责任课程目标的指导,在'通过神经系统的调节'一节教学设计中,以具体的社会热点议题、科技新闻为背景,启发学生主动学习生物学的知识,通过情
【机 构】
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西华师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年8X期
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