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本文认为文学史的教学重心应该回归文本，教师通过对文本的解读，使学生从中获得美的愉悦，培养其审美感受能力，并且在教学过程中教师应鼓励学生打破文学时代与体栽的界限，从先贤的文学作品中吸取其出色的写作技巧，提高自身写作能力。
回归文本打造教学新理念
【摘 要】
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本文认为文学史的教学重心应该回归文本，教师通过对文本的解读，使学生从中获得美的愉悦，培养其审美感受能力，并且在教学过程中教师应鼓励学生打破文学时代与体栽的界限，从先贤的文
【机 构】
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平顶山学院中文系
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2006年2期
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