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99一大班151名学生理论课按传统教学模式上课，见习课分为两大组，一大组采用PBL教学模式(简称试验组)，二大组按传统灌注式方式教学(简称对照组)，经一个学期学习，试验组临床技能及理论知识均优于对照组，差异有显著性，说明传统教学模式与PBL相结合的教学方法可行，效果显著。
传统教学模式与PBL结合在妇产科教学中的应用
【摘 要】
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99一大班151名学生理论课按传统教学模式上课，见习课分为两大组，一大组采用PBL教学模式(简称试验组)，二大组按传统灌注式方式教学(简称对照组)，经一个学期学习，试验组临床技能及理
【机 构】
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广西中医学院附属瑞康医院妇产科教研室
【出 处】
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广西中医学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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