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我是教辅书，人们对我可以说是既熟悉又陌生。近几年来，我似乎一直“生活”在令人羡慕的光环里。社会、学校、家长、老师和学生对我宠爱有加。其实，你们有所不知，说心里话，我是既烦恼又困惑，社会上盲目选购我们的现象让我欢喜让我忧。
每个学期开学前后的一段时间，一直把我和我的同伴们当成“摇钱树”的书店，其场面毫不夸张地说是十分火爆，很多学生在家长和老师的陪同下可以说是疯狂的抢购我们。在我们的专柜前，处处人头攒动，围得水泄不通，我和同伴们成了书市上最抢手的东西。
我们之所以这么受宠，原因是多方面的，有社会、学校和家长的原因，也有直接使用我的教师和学生的原因。一方面，九年义务教育阶段国家全面推行“一费制”的政策，这就意味着任何部门和任何学校都不得再向学生统一收费征订我们。于是很多家长和学生在学校和老师的建议下便自行到书店选购，这其中避免不了出现一些盲目购买的现象。另一方面，我们被有些老师当成是课内和课外布置作业的“主餐”和考试的“法宝”。推行“一费制”的目的是从真正意义上减轻中小学生过重的课业负担，但有一些老师(包括学生)过分依赖我们，没有我们感到很不踏实，学习和考试觉得心中没底，所以至今仍然离不开我们。还有一些家长认为把我买回家一定能够帮助孩子提高学习成绩，人家买他也买，觉得多多益善，认为这样才不会使自己的孩子输在学习上，这就成为一种无休止的恶性竞争。
客观地说，学校、家长、老师和学生都明白这样一个事实，在目前的素质教育大环境下，考试仍然避免不了，能力依旧要通过训练才能体现出来。因此，我们在教师和学生的教和学的过程中是不可或缺的。事实证明，我们与课堂教学的确是互动的关系，对学生的学习起到了不可忽视的作用。那么，人们如何选择我们，下面我想给大家提一些建议和在选购时应该注意的。
不是王婆卖瓜自卖自夸。我们对学生巩固和补充知识，尤其是掌握好基础知识的确有一定的帮助，但从教学实际看，学生们只要选择我们当中最适合自己的一种，并完整地做下来就足够了，并不是越多越好，而缺乏选择性的盲目地购买一方面浪费了家长的金钱，另一方面浪费了学生宝贵的时间和精力，甚至更可怕的是会导致事倍功半的不良后果。所以我建议人们在选购我们的时候，一定不要陷入迷惘，我认为正确的方法应该是与其博览群书不如重点选择一种和自己相适合的进行学习。
我们和老师、家长及学生接触的机会最多，我也常常听到人们的议论，辛辛苦苦花费了大量的精力如果被几本盗版书给毁掉，真是欲哭无泪。一些不法分子想尽一切办法盗版我们，非法盗版的危害虽然看似不像假药假酒那样危害人的生命，但是对学生学习的影响是非常巨大的。所以选择我们的时候一定要仔细辨别，包括纸张、包装和内页的文字印刷等。至于如何购买到真版的我们，我想请专家来给你指点迷津：首先看封面，正版的是色彩鲜艳，而盗版的是色泽发暗，并且图案有浮的感觉；其次看纸张，正版的用纸质量好，不易破损，而盗版的用纸比较粗糙、易破损，并且重量较轻；第三看字体和字迹，正版的一般用5号字排版印刷，字、行间距不拥挤，油墨明亮，反之则是盗版；第四看内容，正版的在编辑印刷时要经过几道校对程序，一般很少出错，而盗版的则是错字、错题较多。第五看衬页、版权页，正版的前后一般都有一张空白纸即衬页，版权页记录的是出版信息(包括署名、作者、出版年月、印数等)，而盗版的为节省成本一般没有，或者不全。最后还要补充一点，购买我们的时候一定要到正规书店，同时应索取购买凭证。
我建议大家在选购的时候，也要重点看一下后面的答案部分。要看看解析是否详尽到位，因为有了准确详尽的解析就相当于有了一个很好的老师在随时辅导，解析详尽便于学生对照、纠错和自测等。详尽的解析应该是除了给出一般的解答还应包括对重点和解题规律等进行透析，比如选择题对题干和题支都应解释，指出为什么选某项，同时也要说明为什么其他选项不正确。
学生使用我们的时候，应该注意一个“质”和“量”的关系。适量的课外练习能够使学习达到一种“质”的飞跃，一味追求量则会引起孩子精神上的疲劳，会产生负面情绪。家长和老师要根据学生的学习状况来选择，因为每个人都有自己的具体情况，比如学习基础的好坏、学科特长等，如果基础知识不牢固，就选择以教材和例题讲解为主、做题为辅的，以打好系统性学习的基础。而学习好的可以选购提高性的，开阔视野，增长知识。总之，在选择我们的时候，一定要选择适合自己的，难度应该符合自己的能力水平，两者越贴近越好。在这方面不妨听从一下专业人员的购买指导，学生的任课老师、书店负责销售的工作人员由于职业的关系对学生的学习状况比较了解，能够在短时间内做出最佳的选择。
还有一点也是很重要的，因为现在教材改革的力度很大，新教材在形式上比较活泼，内容反而相对简单，这样就要求学生知识面广泛，考察的是学生的能力，所以选购我的时候要看看其中的内容是否符合新的《课程标准》的要求和理念；是否瞄准并尽可能覆盖重点的知识、技能和方法；对有关例题进行分析时是否归纳了思路、规律、技巧和注意点。
每个学期开学前后的一段时间，一直把我和我的同伴们当成“摇钱树”的书店，其场面毫不夸张地说是十分火爆，很多学生在家长和老师的陪同下可以说是疯狂的抢购我们。在我们的专柜前，处处人头攒动，围得水泄不通，我和同伴们成了书市上最抢手的东西。
我们之所以这么受宠，原因是多方面的，有社会、学校和家长的原因，也有直接使用我的教师和学生的原因。一方面，九年义务教育阶段国家全面推行“一费制”的政策，这就意味着任何部门和任何学校都不得再向学生统一收费征订我们。于是很多家长和学生在学校和老师的建议下便自行到书店选购，这其中避免不了出现一些盲目购买的现象。另一方面，我们被有些老师当成是课内和课外布置作业的“主餐”和考试的“法宝”。推行“一费制”的目的是从真正意义上减轻中小学生过重的课业负担，但有一些老师(包括学生)过分依赖我们，没有我们感到很不踏实，学习和考试觉得心中没底，所以至今仍然离不开我们。还有一些家长认为把我买回家一定能够帮助孩子提高学习成绩，人家买他也买，觉得多多益善，认为这样才不会使自己的孩子输在学习上，这就成为一种无休止的恶性竞争。
客观地说，学校、家长、老师和学生都明白这样一个事实，在目前的素质教育大环境下，考试仍然避免不了，能力依旧要通过训练才能体现出来。因此，我们在教师和学生的教和学的过程中是不可或缺的。事实证明，我们与课堂教学的确是互动的关系，对学生的学习起到了不可忽视的作用。那么，人们如何选择我们，下面我想给大家提一些建议和在选购时应该注意的。
不是王婆卖瓜自卖自夸。我们对学生巩固和补充知识，尤其是掌握好基础知识的确有一定的帮助，但从教学实际看，学生们只要选择我们当中最适合自己的一种，并完整地做下来就足够了，并不是越多越好，而缺乏选择性的盲目地购买一方面浪费了家长的金钱，另一方面浪费了学生宝贵的时间和精力，甚至更可怕的是会导致事倍功半的不良后果。所以我建议人们在选购我们的时候，一定不要陷入迷惘，我认为正确的方法应该是与其博览群书不如重点选择一种和自己相适合的进行学习。
我们和老师、家长及学生接触的机会最多，我也常常听到人们的议论，辛辛苦苦花费了大量的精力如果被几本盗版书给毁掉，真是欲哭无泪。一些不法分子想尽一切办法盗版我们，非法盗版的危害虽然看似不像假药假酒那样危害人的生命，但是对学生学习的影响是非常巨大的。所以选择我们的时候一定要仔细辨别，包括纸张、包装和内页的文字印刷等。至于如何购买到真版的我们，我想请专家来给你指点迷津：首先看封面，正版的是色彩鲜艳，而盗版的是色泽发暗，并且图案有浮的感觉；其次看纸张，正版的用纸质量好，不易破损，而盗版的用纸比较粗糙、易破损，并且重量较轻；第三看字体和字迹，正版的一般用5号字排版印刷，字、行间距不拥挤，油墨明亮，反之则是盗版；第四看内容，正版的在编辑印刷时要经过几道校对程序，一般很少出错，而盗版的则是错字、错题较多。第五看衬页、版权页，正版的前后一般都有一张空白纸即衬页，版权页记录的是出版信息(包括署名、作者、出版年月、印数等)，而盗版的为节省成本一般没有，或者不全。最后还要补充一点，购买我们的时候一定要到正规书店，同时应索取购买凭证。
我建议大家在选购的时候，也要重点看一下后面的答案部分。要看看解析是否详尽到位，因为有了准确详尽的解析就相当于有了一个很好的老师在随时辅导，解析详尽便于学生对照、纠错和自测等。详尽的解析应该是除了给出一般的解答还应包括对重点和解题规律等进行透析，比如选择题对题干和题支都应解释，指出为什么选某项，同时也要说明为什么其他选项不正确。
学生使用我们的时候，应该注意一个“质”和“量”的关系。适量的课外练习能够使学习达到一种“质”的飞跃，一味追求量则会引起孩子精神上的疲劳，会产生负面情绪。家长和老师要根据学生的学习状况来选择，因为每个人都有自己的具体情况，比如学习基础的好坏、学科特长等，如果基础知识不牢固，就选择以教材和例题讲解为主、做题为辅的，以打好系统性学习的基础。而学习好的可以选购提高性的，开阔视野，增长知识。总之，在选择我们的时候，一定要选择适合自己的，难度应该符合自己的能力水平，两者越贴近越好。在这方面不妨听从一下专业人员的购买指导，学生的任课老师、书店负责销售的工作人员由于职业的关系对学生的学习状况比较了解，能够在短时间内做出最佳的选择。
还有一点也是很重要的，因为现在教材改革的力度很大，新教材在形式上比较活泼，内容反而相对简单，这样就要求学生知识面广泛，考察的是学生的能力，所以选购我的时候要看看其中的内容是否符合新的《课程标准》的要求和理念；是否瞄准并尽可能覆盖重点的知识、技能和方法；对有关例题进行分析时是否归纳了思路、规律、技巧和注意点。