【摘 要】
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＂写作能力是语文素养的综合体现。＂写作的过程是学生个体倾吐体验和感受的个性化表达的过程。＂天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。＂在实践中,我们力求关注学生对生活独特的体验和感受,放宽
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＂写作能力是语文素养的综合体现。＂写作的过程是学生个体倾吐体验和感受的个性化表达的过程。＂天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。＂在实践中,我们力求关注学生对生活独特的体验和感受,放宽学生作文的要求,创设学生对话交流的平台,聆听学生释放的心声,让学生自由地表达各自独特的体验和感受,使之展现＂红杏枝头＂的个性风采,使学生习作呈现＂万紫千红＂的盎然春色。
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