论文部分内容阅读
高中生学业情绪特点及其与学业成绩的关系
【机 构】
：
028043 通辽市，内蒙古民族大学教育科学学院,028043 通辽市，内蒙古民族大学教育科学学院,028043 通辽市，内蒙古民族大学教育科学学院,
【出 处】
：
中华行为医学与脑科学杂志
【发表日期】
：
2014年23期
其他文献
目的研究病理性近视眼的眼底近视萎缩弧和眼轴之间的联系.方法眼底出现近视萎缩弧的近视眼病人52人,96眼,男28人,女24人.近视萎缩弧形态分级方法:(1)直接眼底镜检查将不同眼
目的探讨FKBP51·PHLPP·Akt信号模块对大鼠脑缺血/再灌注(I/R)后Akt磷酸化及海马CA1区迟发性神经元损伤的影响。l方法l 采用Pulsinelli-Brierley法制作全脑缺血损伤模型，每亚组6只动物，缺血前连续3 d侧脑室注射PH结构域且富含亮氨酸重复基序的丝/苏氨酸蛋白磷酸酶2(PH domain and Leucine rich repeat Protein Phosph
患者男,37岁.因车祸致左膝关节损伤伴功能障碍1小时入院.检查:左膝部肿胀明显,向外成角畸形,膝正前方有一长约2 cm的皮肤裂口,血流不止,髌骨骨折碎片外露,股骨髁明显骨擦感和
目的观察外源性碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)对有DAPT存在情况下辐射诱导的C17.2神经干细胞凋亡的影响，探讨Nocth信号通路与bFGF之间的关系。l方法l MTT法检测细胞的活性，培养贴壁后的细胞按照试验设计加入不同浓度的DAPT，培养24 h后，直线加速器进行照射，5 min后加入40 ng/ml的bFGF，培养48 h后分别利用流式细胞仪检测细胞的凋亡。结果加入DAPT后，细胞的生长
我院自1991年以来,应用伸趾短肌皮瓣对6例虎口挛缩伴大鱼际缺损的患者行一期修复术.本组男5例,女1例.年龄8岁～25岁.病程3个月～8个月.其中挤压伤3例,炸伤1例,烧伤2例.6例患者虎
目的构建极低出生体质量早产儿家长院外延续性健康教育评价标准，并检测其信效度。l方法l 通过文献回顾法、理论分析法和质性研究法初步建立条目池，并运用德尔菲函询法构建极低出生体质量早产儿家长延续性健康教育评价标准，对112例极低出生体质量早产儿家长进行信效度测评。结果以健康教育知信行理论为框架，参照护理结局分类与护理措施分类系统，构建涵盖院外延续性健康教育知识、信念、行为三个维度共29个条目的评价标准
目的比较常规与隔日生酮饮食对新生期反复惊厥大鼠神经行为损伤的干预作用。l方法l 采用随机数表法将48只日龄8 d的Sprague-Dawley(SD)大鼠随机分成四组：单纯对照组、单纯惊厥组、惊厥＋常规生酮饮食组、惊厥＋隔日生酮饮食组，每组12只。通过三氟乙醚反复吸入建立新生期大鼠反复惊厥模型。各组大鼠禁饮食1 d后，于日龄28 d给予饮食干预并于日龄28 d、35 d检测血酮。于日龄35 d进行
目的：分析妇科疾病患者宫腔镜联合腹腔镜手术治疗的护理配合。方法80例妇科手术患者随机分为实验组和对照组,各40例。实验组进行手术室优质护理,对照组进行手术室传统护理。对
目的探讨生物反馈治疗便秘型肠易激综合征(IBS－C)患者的临床效果。l方法l 对30例IBS-C患者给予生物反馈治疗，每疗程5次，应用症状评分、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及简明健康调查量表(SF-36)分别评估患者生物反馈治疗前后的临床症状、精神状态及生活质量的变化。结果生物反馈治疗后，患者肠道总体症状，腹痛/腹部不适、腹胀、排便形状异常、排便过程异常的症状积分均较治疗前有显著